La cour de l'école dans les années 50

La cour pendant une récréation.

Répétition des mouvements d'ensemble pour la fête des écoles.

Les bâtiments sont achevés mais la cour reste à aménager.

Quelques vues de la cour de l'école maternelle.

Les enfants de CP-CE1 ont joué à des jeux des années 50:

Les garçons jouaient aux billes et au ballon. Les filles jouaient à l'élastique, au cerceau et à la marelle.

La marelle

Les quatre coins

Règle du jeu des quatre coins :

Les joueurs choisissent un espace planté d'arbres, les arbres devant servir de "coins" sont précisés avant le début du jeu. Un "loup" est désigné, les autres joueurs choisissent un arbre. Le but du jeu est de faire preuve de rapidité et de ruse pour changer d'arbre, soit quand le meneur donne un signal soit quand les joueurs le décident. Le "loup" essaie de prendre l'arbre de l'un des joueurs au moment d'un changement. Le joueur privé de "coin" devient le "loup".

 Les osselets

Les élèves jouaient avec des cerceaux. Ils étaient en bois ou en fer. Il y avait aussi des osselets. Ils étaient en os ou aussi en fer. C’est un jeu d’adresse.

Quelques règles de jeux de billes très appréciés dans la cour des garçons :

Le triangle -

On trace un triangle dans lequel chaque joueur met un nombre égal de billes (une, deux ou trois selon ce qui est convenu). C'est ce qui constitue la mise de départ. Pour déterminer l'ordre des joueurs: en partant du triangle chaque joueur envoie une bille vers le but (ligne située à environ 3 mètres du triangle).

Celui qui s'en approche le plus sera le premier joueur. Celui qui en est le plus éloigné sera le dernier à jouer. Le jeu commence alors. Il consiste à faire sortir les billes du triangle. Celles qui seront sorties seront alors propriété de celui qui les a sorties. Si la bille du joueur reste dans le triangle, il doit remettre dans le triangle toutes les billes qu'il avait gagnées auparavant et rejouer quand son tour viendra.

Une autre version de ce jeu s'appelle "le cercle". À la place d'un triangle les billes sont mises dans un cercle.

Le pot -

Pour ce jeu il faut creuser un petit trou, de la largeur d'une balle. À environ trois mètres, on trace une ligne qui servira de ligne de départ pour les joueurs. Le premier joueur doit essayer d'envoyer sa bille dans le "pot" ainsi creusé. Le second joueur doit essayer soit d'envoyer sa bille dans le pot, soit de pousser la bille qui n'y serait pas entrée dès le début du jeu, soit de faire les deux à la fois: pousser la bille et mettre la sienne dans le pot. Celui qui met sa bille dans le pot gagne 10 points, celui qui touche une bille gagne 5 points, et 5 points de plus s'il la met dans le pot. Au cours du jeu on se déplace pour jouer les billes là où elles sont sur le terrain. Le jeu s'arrête lorsque toutes les billes sont dans le pot.

La poursuite -

Se joue généralement à deux joueurs. Le premier joueur place une bille sur le sol. Le deuxième essaye d'atteindre la bille avec une des siennes. Si il touche la bille il l'empoche. Si il ne touche pas la bille, il perd sa bille qui est récupérée par le premier joueur. C'est ensuite au deuxième joueur de placer une bille au sol. Il peut encore décider d'arrêter la partie.

Une variante de la poursuite: la pyramide -

Au lieu de mettre seulement une bille en jeu, le premier joueur met quatre billes en jeu en les plaçant sur le sol (trois dessous, une dessus). Le second joueur, le tireur, essaye d'atteindre la pyramide avec une de ses billes. S'il y arrive les 4 billes vont dans sa poche. S'il n'y arrive pas, il perd la bille qu'il vient de lancer. C'est alors à son tour de placer une pyramide au sol. Il peut encore décider d'arrêter la partie.

La tique -

Ça se joue à 2 joueurs. Un joueur place sa bille au millieu du jeu et l'autre essaie de la toucher avec sa bille. Si il la touche: il empoche la bille. On a le droit :

- de prendre un remplaçant ;

- de jouer la bille de l'autre ;

- d'abandonner et on garde sa bille ;

- d'arrêter sa bille à l'extrêmité de l'autre bille ;

On a aussi le droit de supprimer toutes ces règles au cours de la partie.

Cet article est issu du "CD ROM du cinquantenaire", réalisé en 2001-2002 par les élèves et les professeurs de l'école, et coordonné en particulier par :
- Jean-Claude Lebeau, maître formateur
- Christine Hauray, conseillère pédagogique
- Michel Mahé, directeur de l'école Jean Jaurès 1